钟秉林，男，汉族，中*****员，1951年7月出生，北京市人，留英博士。东南大学教授、博士生指导教师，清华大学兼职教授，英国卡迪夫大学名誉研究员。1977年于南京工学院机械系毕业，1987年在南京工学院获工学硕士学位，1994年在英国威尔士大学获哲学博士学位，从1992年起享受政府特殊津贴。1996年09月，任国家教育委员会高等教育司司长，2001年4月奉调担任北京师范大学校长。 y#Ao6Od6
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北师大校长钟秉林：学术自由是大学文化精髓 c6;tbL
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2010年05月12日01:18人民政协报 54w..8'
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“文化是大学的灵魂，在大学留给后世的财富中，文化无疑流传最为久远，影响最深刻。”在日前召开的“大学文化建设研讨会”上，全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林如是说。 uf (`I
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钟秉林认为可以从四个层面来理解大学文化:一是大学物质文化，即大学校园内物质形态文化，包括校园建筑、园林绿化、人文景观、文化活动场所、传媒设施和自然生态的保护等。二是大学制度文化，它既包括学校管理体制和规章制度等内容，又包括在制度的运行过程中所营造的学术氛围、育人氛围、管理氛围和舆论氛围。三是大学行为文化，即大学师生在教育教学、科学研究、学术交流、学习生活、文化活动中所表现出的精神状态、行为操守、文化品位等相关文化现象。四是大学精神文化，精神文化是大学文化的核心和最高表现形式，是大学在长期发展过程中所形成的鲜明个性和独特气质，所遵从的办学方向、办学理念价值追求。 9air" 4
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钟秉林说，现代大学起源于中世纪的欧洲，我国大学发展中必然吸取中国文化的养分。西方孕育出的大学文化必然与中国的现实发生碰撞，并在碰撞中调试。因此中国的大学文化既具有西方大学文化的普遍性，又具有中国本土的特殊性，包括特殊的历史文化传统、政治体制，特殊的发展阶段等。 61 q:nWs
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钟秉林认为，中国特色的大学文化至少应具备五个方面的特点:一是学术自由。学术自由是大学不可或缺的灵魂，是大学文化的精髓，只有学术自由得到保障，大学教师才能根据科学教育的自身规律和社会的需求以及个人的兴趣来选择研究方向，设计教学方案。大学也才能产生原创性的研究成果，培养高素质的创新人才，实现大学存在的价值。二是包容与批判兼举。大学不在于规模，兼容并包是现代大学的基本特点。当然，大学中的吸纳和包容并不是消极的，无原则的完全接受，引导多元的文化争鸣与融合，在各种思想观念的碰撞与交流，批判与反批判的交锋中，不断地推陈出新是大学获得发展的动力。三是科学与人文并重。科学精神是近代文明的重要支柱，人文主义是西方大学文化的传统，也是中国传统文化的重要内容。二者在现代大学不可偏废。科学精神要求大学崇尚真理，尊重知识、遵循客观规律，人文精神则要求大学以师生为本，尊重学生个性发展，尊重教师劳动和贡献。大学只有坚持科学与人文并重，努力营造追求真善美、关注人的价值文化氛围，才能为学生成才和教师发展创造条件，也才能实现知识创新、造福人类的使命。四是传统与创新协调。大学要秉承人类理想与文化的传统，承载民族和大学自身精神的追求，但同时大学文化要与时俱进，以前瞻性的科学预见引领时代潮流，烛照社会发展方向。因此中国特色的大学文化，应该是走在时代进步的前沿，勇于变革的文化，是传承优良传统并充满创新精神的文化。五是胸怀天下。胸怀天下历来是知识分子理想人格的追求，中国特色的大学文化应倡导胸怀天下的优良传统，培养学生的爱国主义精神，让学生和教师融入社会，以高度的责任感自觉承担起国家和人民赋予的使命。 k ckWBL
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